6 de gen. 2010

Deficiència visual

Les deficiències de percepció psicomotriu, ambiental i emocional, determinaran la selecció dels diferents exercicis i activitats proposades, així com la metodologia.
Hem de tenir en compte una sèrie de factors: por a allò desconegut, sobreprotecció per part de la família, restricció de moviments, retard en el joc simbòlic i habilitat per el joc verbal.

Per llegir i escriure la notació musical, s’haurà d’utilitzar el mètode Braille de música.

Tecnologia de música Braille: Clica AQUÍ



Alguns dels objectius que es poden treballar:
  • recuperació de la pèrdua de la seguretat psicològic.
  • estabilitat emocional
  • autoestima
  • desenvolupament de la seguretat física a través del ritme i el moviment. 

EDUCACIÓ VOCAL I CANT
Si aprèn a llegir partitures mitjançant el sistema Braille pot ser capaç de cantar i llegir sense problemes.
La iniciació a la cançó s’ha de realitzar progressivament. Començant per petits exercicis d’entonació i arribant a la interpretació de cançons a dues o tres veus, fin son sigui possible arribar.

RITME I MOVIMENT
Les activitats de ritme i moviment poden ser un mitjà per al desenvolupament físic i personal, així com de integració social.
Propostes d’activitats:
  • percussió corporal
  • imitació
  • moviment sense desplaçament (balanceig, salts, flexions...) o desplaçament simple.

INSTRUMENTS
La sensibilitat tàctil és de gran utilitat a l’hora de manipular instruments.
L’infant amb deficiència visual pot practicar qualsevol instrument. Els instruments a utilitzar seran predominantment els del mètode ORFF.
Cal dir que no tenen cap problema per l’audició, sinó tot al contrari, demostren una gran sensibilitat i predisposició.



5 de gen. 2010

Deficiència auditiva

El més important que hem de tenir en compte és que el so es percebrà per un sistema global.
La musicoteràpia millorarà l’articulació, la qualitat de la veu i el fraseig. Un dels objectius proposats és ajudar en la discriminació auditiva per tal de millorar la locució.

CANT
Com a iniciació, podem explorar diferents joguets sonors que estimulin la seva curiositat, i així prendre consciencia de que existeix un món sonor que l’envolta.
Un cop pugui sentir les vibracions a través de la percepció tàctil podrem iniciar breus exercicis. L’infant podrà entonar i cantar determinades cançons adaptades. Hauran de ser cançons breus, fàcils d’entonar, que despertin un interès lúdic.

RITME I MOVIMENT
L’activitat rítmica és una de les formes més efectives per aconseguir la interacció social. Donarà una millor coordinació motora i corporal.


LA DANSA
És un moviment, i per tant, el nen sord pot exterioritzar, sentir el seu cos, sortir de la seva solitud interior i comunicar-se amb l’altre. La dansa és un expressió de vida i la podem considerar com un joc, un crit, un sentiment.

ELS INSTRUMENTS
Començarem utilitzant els elements de percussió del nostre propi cos. Un cop el nen hagi vivenciat com les vibracions es perceben a través de l’aire, passarem a utilitzar instruments musicals.
Han de predominar en primer lloc els de percussió de gran tamany per produir unes vibracions més intenses. També podrà percebre el so i la vibració tocant la superfície vibratòria amb les mans o amb qualsevol part del cos.

Els instuments de placa són de gran interès per les ressonàncies greus que obtenim d’ells. Els instruments de metall no són gaire apropiats, però podem destacar la importància de dos d’ells:


  • Els cascavells  per poder-los fixar als canells o als turmells; a la vegada que l’infant es mou va sentint la vibració produïda.

  • Els platets de gran diàmetre, ja que al colpejar-los entre si produeixen una vibració que es perceptible a través de l’aire i al tacte.






Mundo alas

Músics, cantants, ballarines i pintors, tots ells són grans artistes amb diferents discapacitats que expressen i comuniquen la seva mirada al món.

Mundo alas és una pel·lícula on es coneixen les històries de la vida de cada protagonista i la seva evolució artística.

El film pot servir als mestres per apropar als infants i sensibilitzar-los de cara a aquest col·lectiu.





Visita la web:   www.mundoalas.com.ar