Deficiència visual

Les deficiències de percepció psicomotriu, ambiental i emocional, determinaran la selecció dels diferents exercicis i activitats proposades, així com la metodologia.

Hem de tenir en compte una sèrie de factors: por a allò desconegut, sobreprotecció per part de la família, restricció de moviments, retard en el joc simbòlic i habilitat per el joc verbal.

Per llegir i escriure la notació musical, s’haurà d’utilitzar el mètode Braille de música.

Tecnologia de música Braille: Clica AQUÍ

Alguns dels objectius que es poden treballar:

• recuperació de la pèrdua de la seguretat psicològic.

• estabilitat emocional

• autoestima

• desenvolupament de la seguretat física a través del ritme i el moviment. 

EDUCACIÓ VOCAL I CANT
Si aprèn a llegir partitures mitjançant el sistema Braille pot ser capaç de cantar i llegir sense problemes.

La iniciació a la cançó s’ha de realitzar progressivament. Començant per petits exercicis d’entonació i arribant a la interpretació de cançons a dues o tres veus, fin son sigui possible arribar.

RITME I MOVIMENT
Les activitats de ritme i moviment poden ser un mitjà per al desenvolupament físic i personal, així com de integració social.

Propostes d’activitats:

• percussió corporal

• imitació

• moviment sense desplaçament (balanceig, salts, flexions...) o desplaçament simple.

INSTRUMENTS

La sensibilitat tàctil és de gran utilitat a l’hora de manipular instruments.

L’infant amb deficiència visual pot practicar qualsevol instrument. Els instruments a utilitzar seran predominantment els del mètode ORFF.

Cal dir que no tenen cap problema per l’audició, sinó tot al contrari, demostren una gran sensibilitat i predisposició.

Deficiència auditiva

El més important que hem de tenir en compte és que el so es percebrà per un sistema global.

La musicoteràpia millorarà l’articulació, la qualitat de la veu i el fraseig. Un dels objectius proposats és ajudar en la discriminació auditiva per tal de millorar la locució.

CANT
Com a iniciació, podem explorar diferents joguets sonors que estimulin la seva curiositat, i així prendre consciencia de que existeix un món sonor que l’envolta.

Un cop pugui sentir les vibracions a través de la percepció tàctil podrem iniciar breus exercicis. L’infant podrà entonar i cantar determinades cançons adaptades. Hauran de ser cançons breus, fàcils d’entonar, que despertin un interès lúdic.

RITME I MOVIMENT

L’activitat rítmica és una de les formes més efectives per aconseguir la interacció social. Donarà una millor coordinació motora i corporal.

LA DANSA

És un moviment, i per tant, el nen sord pot exterioritzar, sentir el seu cos, sortir de la seva solitud interior i comunicar-se amb l’altre. La dansa és un expressió de vida i la podem considerar com un joc, un crit, un sentiment.

ELS INSTRUMENTS

Començarem utilitzant els elements de percussió del nostre propi cos. Un cop el nen hagi vivenciat com les vibracions es perceben a través de l’aire, passarem a utilitzar instruments musicals.

Han de predominar en primer lloc els de percussió de gran tamany per produir unes vibracions més intenses. També podrà percebre el so i la vibració tocant la superfície vibratòria amb les mans o amb qualsevol part del cos.

Els instuments de placa són de gran interès per les ressonàncies greus que obtenim d’ells. Els instruments de metall no són gaire apropiats, però podem destacar la importància de dos d’ells:

• Els cascavells  per poder-los fixar als canells o als turmells; a la vegada que l’infant es mou va sentint la vibració produïda.

• Els platets de gran diàmetre, ja que al colpejar-los entre si produeixen una vibració que es perceptible a través de l’aire i al tacte.

Mundo alas

Músics, cantants, ballarines i pintors, tots ells són grans artistes amb diferents discapacitats que expressen i comuniquen la seva mirada al món.

Mundo alas és una pel·lícula on es coneixen les històries de la vida de cada protagonista i la seva evolució artística.

El film pot servir als mestres per apropar als infants i sensibilitzar-los de cara a aquest col·lectiu.

Visita la web:   www.mundoalas.com.ar

Musicoteràpia

La musicoteràpia és l'ús de la música (del seu so, ritme, harmonia, melodia…) amb la finalitat de prevenir el deteriorament de la salut o d'ajudar a la millora de l'organisme.

La musicoteràpia parteix del fet constatat per qualsevol del plaer, benestar, tranquilitat i altres efectes emocionals agradables que proporciona la música. Un exemple il·lustratiu al respecte, serien les cançons de bressol que les mares canten als fills per donar-los benestar i tranquilitat i que es puguen dormir. A partir d'aquí, la musicoteràpia investiga i intenta descobrir solucions per tal de millorar la nostra salut de manera diferenciada d'altres solucions terapèutiques convencionals.

La tècnica

Hi ha gairebé tantes tècniques com musicoterapeutes en el món. Tot i així, hi ha diverses comunitats que han aconseguit unir a grups de musicoterapeutes. Generalment, les coincidències entre ells es deuen més a principis psicològics, filosòfics i musicals que no pas purament tècnics.

Cal dir que cada tècnica posseeix, a la seva manera, un valor específic, uns resultats comprovables al menys de manera empírica i una riquesa cultural i filosòfica digna. És un terreny tan extens que fa que el que pensa cadascú sigui correcte. L'únic fet clarament comprovable és que l'ús terapèutic de la música va aparèixer amb el mateix home i ha existit en qualsevol indret, època i condició humana.

La musicoteràpia està indicada a nens amb dificultats d'aprenentatge, problemes de conducta, nens autistes, amb deficiència mental, amb dificultats en la socialització, amb baix amor pròpi o amb trastorns mèdics crònics o degeneratius com càncer, cardiopaties, problemes de dolor, etc.

També s'utilitza en persones amb malalties degeneratives degudes a l'edat com l’Alzheimer, amb problemes d'abús de substàncies, dany cerebral degut a malalties o traumatismes, incapacitats físiques, problemes de dolor agut o crònic o a persones amb malalties terminals.

A més, serveix per a reduir l’estrès, ajuda al part en les dones, augmenta la creativitat de resoldre problemes, pot disminuir l'ansietat i millorar l'amor propi també en els adults.